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06
2023
【家風家訓】承五古情懷 傳耕讀(dú)家風！
發布者:常州金麗朗珠寶有限公司
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古人(rén)有(yǒu)言：“家之興替，在于禮義，不在于富貴貧賤。”家風家訓，凝結著(zhe)家庭教育的(de)智慧，在一定程度上(shàng)反應了一個(gè)家庭的(de)價值觀。積善之家，必有(yǒu)餘慶；積惡之家，必有(yǒu)餘殃。
家風家訓不是形諸文(wén)字的(de)具體訓導，而是一種文(wén)化傳承，優秀的(de)社會(huì)風尚，離(lí)不開(kāi)良好的(de)家風家訓的(de)滋養。
講座現場(chǎng)
德是千家玉，誠爲萬戶金(jīn)。2023年6月(yuè)15日下午，由長樂(yuè)區教育局、長樂(yuè)區文(wén)明(míng)辦、福建省慈善總會(huì)、德誠慈善基金(jīn)會(huì)主辦，文(wén)儒學院承辦的(de)“千年家風入萬家——長樂(yuè)區‘家庭教育論壇’第二十四期主題講座《承五古情懷 傳耕讀(dú)家風》”在長樂(yuè)第七中學舉行(xíng)。
講座現場(chǎng)
徐小(xiǎo)兵校(xiào)長緻辭
活動在長樂(yuè)七中校(xiào)長徐小(xiǎo)兵先生的(de)緻辭中拉開(kāi)帷幕。徐小(xiǎo)兵校(xiào)長指出，家風家訓是傳承家族智慧與美(měi)德的(de)重要紐帶，爲子孫後代提供了行(xíng)事做人(rén)的(de)指導原則。耕讀(dú)傳家，既要學謀生，也(yě)要學做人(rén)。家風家訓館，已成爲學校(xiào)重要的(de)德育基地(dì)之一，學校(xiào)将運用(yòng)“五古江田”的(de)自然優勢，帶領學生積極探索中華優秀傳統文(wén)化，進一步培育和(hé)弘揚社會(huì)主義核心價值觀。萬丈高(gāo)樓起于基石，爲孩子的(de)幸福生活做好奠基是作爲師(shī)長的(de)責任和(hé)義務。
主講人(rén)文(wén)儒學院院長孔海(hǎi)欽老師(shī)進行(xíng)了“承五古情懷 傳耕讀(dú)家風”主題講座。
文(wén)儒學院院長孔海(hǎi)欽老師(shī)
孔老師(shī)說，“不讀(dú)書(shū)，人(rén)的(de)生活将黯淡無光(guāng)”。古人(rén)一邊勞作一邊讀(dú)書(shū)，才有(yǒu)“人(rén)傑地(dì)靈，血脈傳承”之說，中國人(rén)民(mín)的(de)根和(hé)魂得以傳承。孔老師(shī)引用(yòng)詩經的(de)《召南·甘棠》，指出家鄉爲落葉歸根之地(dì)，使遊子于遠方而不知倦。他(tā)用(yòng)“至禮”、“至賞”和(hé)“至樂(yuè)”進一步點明(míng)愛人(rén)爲人(rén)，人(rén)文(wén)素養能(néng)持續滋養人(rén)的(de)強大(dà)内心，理(lǐ)應将紅色文(wén)化注入中華優秀傳統文(wén)化中，并使之成爲重要的(de)組成部分(fēn)。孔院長的(de)主題講座，追本溯源，旁征博引，給予了現場(chǎng)觀衆與傳統文(wén)化親密接觸的(de)絕佳機會(huì)，精彩的(de)講座讓大(dà)家受益匪淺，赢得了陣陣掌聲。
随後，徐小(xiǎo)兵校(xiào)長與孔海(hǎi)欽老師(shī)進行(xíng)了家庭教育會(huì)講，就學校(xiào)借助課堂教學、傳統節日教育和(hé)搭建博學經典平台以在學習(xí)中滲透中華優秀傳統文(wén)化等教育方法進行(xíng)交流。他(tā)向孔老師(shī)提出如(rú)何科學地(dì)将中華優秀傳統文(wén)化融進校(xiào)園等相(xiàng)關問題，孔海(hǎi)欽老師(shī)針對問題提出了富有(yǒu)建設性的(de)意見和(hé)建議。
孔海(hǎi)欽老師(shī)與徐小(xiǎo)兵校(xiào)長會(huì)講
授牌儀式
德誠慈善基金(jīn)會(huì)爲優秀家庭代表，準備了家訓牌匾，并于現場(chǎng)舉行(xíng)了“家風家訓家庭代表授牌儀式”，區教育局機關黨總支李永剛書(shū)記、文(wén)儒書(shū)院院長孔海(hǎi)欽、德誠慈善基金(jīn)會(huì)代表等嘉賓親自爲優秀家庭代表頒發家訓牌匾。
優秀家庭授牌儀式現場(chǎng)
